25/02/2018

La inspiración

Triste felicidad

Perdona por no haberme aventado al turbulento mar de ternura y pasión que me brindabas.

MÍRAME. ¡Aquí estoy!

Ahora soy yo quien se quiere ahogar en ese turbulento mar

Pero tú no me permites lanzar.

QUIÉREME. Ahora soy yo quien te quiere ¿y tú...?

ACOMPÁÑAME. Ahora soy yo quien quiere caminar a tu lado.

Aquí estás ¿En mis sueños...? ¿Mis pensamientos...? ¡No!

Ahora el voraz frío no me devora más... Estás aquí, en mi cama...

Siento tus cálidas y delicadas manos acariciar mi pecho

Tan delicada como el suave viento que besa los pétalos de las flores.

Te siento mía ... Dos almas fundidas en un solo ser que sobrepasan el eterno infinito.

Amanece... - ¿Partirás...?

Un candoroso beso y una culpable sonrisa lo dicen todo.

- ¿Te veré pronto?

- ¡Tal vez cuando el inclemente viento me empuje hacia ti!

-Quiero que seas ETERNAMENTE MÍA...

- ¡ahora es tarde…!

Quise abrir este tema con un poema de mi autoría para ilustrar lo que significa la inspiración o estar inspirado.

La inspiración es una forma diferente de aproximarse a la realidad, por medio de ella plasmamos sentimientos y vivencias en el papel (poesía, música, obras de arte, etc.), y que produce en los demás, o más bien, transmite a los demás los sentimientos que ponemos en eso que escribimos. Hay quienes afirman que inspirarse es un efecto espontaneo, que llega en cualquier momento, y que debes hacer uso de ese momento lúcido para producir lo que quieres expresar, pues luego ya se habrá ido y no servirá de nada que fuerces las palabras porque se notará la carga extra que pusiste de más a tu producción.

Asimismo, también hay quienes afirman que la inspiración se puede buscar a través de lugares, momentos, recuerdos y cosas significativas que produzcan algún tipo de sentimiento en nosotros, pero a mi parecer, y partiendo de mi propia experiencia, la inspiración necesita de ambas situaciones para consolidarse. Primeramente, surge una idea, pero esa idea está arraigada a algo que vislumbras, que ya viviste, que perdiste, que deseas, que amas; consiguientemente llegará la inspiración, que es lo que da forma a ese montón de ideas sueltas en tu cabeza.

De esta forma podrás expresar de manera natural una composición que fluye en ti como el curso de un río y que no se detendrá hasta que la hayas terminado, o hasta donde consideres deba terminar tu composición.

Experiencias significativas de los lineamientos de investigación de la universidad Pontificia Bolivariana

La universidad Pontificia Bolivariana actualmente se encuentra posicionada como una de las 10 mejores universidades de índole investigativo en el departamento de Antioquia, y no es para menos, la apuesta por formar profesionales con una marcada trayectoria en investigación es uno de los retos en nuestra actual sociedad.

En la experiencia de socialización de algunos proyectos de investigación de estudiantes de la facultad de educación el pasado miércoles 14 de febrero, nos dio una perspectiva panorámica y una muestra de la dispendiosa aplicación de la formación investigativa en la cual estamos inmersos desde el segundo semestre de la carrera. Esto es sin lugar a duda un vistazo a la construcción de nuestro proyecto de grados cuando llegue el momento, pero hay que promover estas experiencias desde los inicios de la carrera para que los nuevos estudiantes comprendan de lo que se trata la investigación y a lo que se pretende llegar con ella.

A mi parecer, más que imponer la investigación como una obligación del pensum académico, que ya lo es, se debe crear una cultura investigativa donde los estudiantes disfruten de este dispendioso proceso en sus primeros semestres. Socializar ante ellos los diferentes semilleros y grupos de investigación con los que cuenta la facultad es un cambio de mentalidad y una forma de familiarización para los nuevos estudiantes; no se debe esperar hasta el segundo o tercer semestre para que los estudiantes empiecen a ver un curso que será la guía investigativa hasta el final de la carrera, hay que darles más elecciones, promover más eventos y volver la investigación una cotidianidad y un disfrute para todos los que debemos participar de ella.

                                                                                                     10/02/2018

El habla

El habla es la forma de comunicación predilecta de los seres humanos, a través de la cual podemos emitir mensajes para comunicar a los demás lo que queremos decir. Por medio del habla podemos persuadir, convencer, motivar, incluso, silenciar al otro; pero para que haya un buen ejercicio del habla, deben existir ciertos factores que fortalezcan la oralidad al momento de hacerlo, estos factores son: la entonación, la respiración, una buena pronunciación, modulación, y complementar esto con la expresión corporal, la cual ayuda a dar credibilidad y apropiación de lo que se dice.

                                                                                                                        02/02/2018

Importancia de la lengua castellana en los procesos de enseñanza y aprendizaje

La lengua castellana en nuestro contexto ya sea educativo o social, es de gran importancia porque se parte de ella para lograr un entendimiento total del “todo” que nos rodea. A partir de la lengua castellana logramos podemos adquirir las capacidades de lectura del mundo en el cual estamos inmersos ya que esta nos permite leer, interpretar, dar significado y comunicar todo lo que percibimos.

Ahora bien, si a las demás ciencias nos referimos, prima sobre ellas la lengua porque es ella la que permitirá la interpretación y entendimiento de estas. Si no se es capaz de leer el contexto, si no se es capaz de interpretar las situaciones, formulas y enigmas, no hay manera de darle un orden lógico a las cosas, y es precisamente eso lo que nos permite hacer la lengua.

Al parecer en nuestro contexto hay un desconocimiento de la importancia de la lengua castellana. Pretendemos darle relevancia a las matemáticas, a la química, etc., y dejar de lado la base de estos conocimientos que no son aislados el uno del otro.

Ejemplificando la situación, un niño no puede pronunciar los complejos nombres de ciertas formulas químicas si no es capaz de leer, un niño no es capaz de descifrar los problemas matemáticos si no es capaz de entender el contenido de estos problemas ni la información dada para su resolución, y así sucesivamente hasta pasar por todas las áreas del conocimiento. Es momento entonces de dejar de ver todo como una individualidad y mirar mejor los engranajes que hacen que todo se mueva acordemente con respecto al funcionamiento del mundo a partir del lenguaje.

                                                                                

La escucha

La escucha es una de las cualidades más importantes del ser humano. Inicio con la palabra cualidad porque, aunque es algo innato en el ser humano oír, el asunto se vuelve más complicado al momento de la escucha. Para entender esta apreciación, es necesario dar una breve definición de los dos términos mencionados anteriormente y notar sus respectivas diferencias.

Por oír, se entiende la percepción de sonido a través de los oídos; mientras que escuchar implica concentración, atención, razonamiento y pensamiento. Ahora bien, no es tan descabellado decir que siempre estamos oyendo, pero muy pocas veces escuchando. Pongamos un ejemplo contextual para expresar mejor esta idea: en un aula de clase, en la que se encuentran alrededor de 20 docentes en formación recibiendo la cátedra del maestro, la escucha se puede disipar por el ruido, entendiendo por ruido todo aquello que produce una distracción en el acto (el uso del celular, la conversación con un compañero, el avión que pasa por encima del bloque, etc.) y que convierte la escucha en oír, pero este ruido se puede apreciar como un irrespeto hacia quien tenemos al frente haciendo su mayor esfuerzo para impartir sus conocimientos.

La escucha entonces, dependerá también del tono de voz que use el emisor, lo interesante del tema, su desenvolvimiento, etc., todo esto con el fin de no dejar cabida para el ruido que constantemente se presenta en cualquier tipo de contexto, y más aún, cuando para este ejercicio aparentemente simple, intervienen tantos factores como los mencionados anteriormente (concentración, atención, razonamiento y pensamiento). Si uno de estos factores no está en funcionamiento al momento de que el emisor esté impartiendo su discurso, el proceso se perderá y será tomado como un simple oír.

26/01/2018